顾清廉鼓励他做模型,也是更多优秀毕业生

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原标题:我努力多年,不过是为给孩子一个更好的学习环境

原标题:清末的官办学堂:一个让没用的人觉得自己有用的地方

原标题:清末学生被开除后没做悖逆母校的事,why?

蒋介石的一生96、我努力多年,不过是为给孩子一个更好的学习环境

蒋介石的一生97、清末的官办学堂:一个让没用的人觉得自己有用的地方

蒋介石的一生79、清末学生被开除后没做悖逆母校的事,why?

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顾清廉遇到那些被认为是“傻瓜”“笨蛋”“老鼠屎”的孩子时,会引导他们做喜欢的事。这些孩子做喜欢的事时,找到了闪光点:赵大傻喜欢画画,顾清廉鼓励他画画,于是赵大傻画出了水平堪比西洋工程师的设计图;王大锤喜欢做模型,顾清廉鼓励他做模型,于是王大锤做出了即便拿到西洋也毫不逊色的相机;钱大傻喜欢把生活中的各种物质组合起来,顾清廉鼓励他组合,于是钱大傻在17岁时就拥有了化学家级别的技术;王二溜喜欢跳河塘里捞鱼,顾清廉鼓励他捞鱼,于是王二溜跳奉化江捞鱼、跳长江捞鱼。

清朝希望得到更多优秀毕业生。

箭金学堂学生造出照相机后,需要有人照相,就把蒋介石绑在椅子上给他照相。照相时光线不足就拍不出好照片,学生们略作思考后,决定在蒋介石面前燃放火药。

王二溜成了泳技不输给西洋人的运动员。

龙津学堂老师努力培育的,也是更多优秀毕业生。

他们燃放火药时,蒋介石口吐白沫晕倒了。

培育更多优秀毕业生是好的,但问题在于,何为优秀毕业生?

这是蒋介石初到箭金学堂的经历。

顾清廉遇到很多被世人遗弃的孩子,这些孩子通过做喜欢的事找到了闪光点。顾清廉认为蒋介石也能通过这种方式找到闪光点,但和他认为的不一样:蒋介石无论怎么做,都没发现自己的闪光点。

何为优秀毕业生?

这段经历给蒋介石留下了心理阴影。

“。。”顾清廉。

不同人对这个问题的回答不同,顾清廉的回答是:对国对家有用的人。

比这个经历更让蒋介石有阴影的是,他遇到了老朋友。

遇到蒋介石前,顾清廉觉得世界上的孩子都有闪光点,遇到蒋介石后,他发现,这个世界上真的有那种孩子:无论怎么努力都赶不上别人,无论怎么努力都改变不了自己的老鼠屎命运。

顾清廉认为优秀毕业生是对国对家有用的人,所以他培育的也是对国对家有用的人。为培育这样的人,顾清廉淘汰了几千年来对学生的评价制度——科举考试,启用了在西洋流行的“特长制”。

蒋介石遇到了老朋友,他们分别是王大锤钱大傻王二溜赵大傻。大锤二溜和两个大傻在溪口镇以特立独行的风格为自己赢得“傻子”称号,他们合成溪口镇四傻(参见《蒋介石的一生42》)。蒋介石以为自己再也遇不到他们了,但没想到,自己在这儿又遇到了。

“比如蒋介石,”顾清廉说。

“如果学生的特长可以为周围人带来富裕生活,那他就是有用的人,”顾清廉说。

遇到四傻前,蒋介石认为,他们像老鼠屎一样销声匿迹了。

顾清廉认为蒋介石无法改变命运,但他没放弃蒋介石,蒋介石找他哭诉时,他对蒋介石说:“你有闪光点,你只是没找到而已!”

箭金学堂的毕业生需要有为周围人带来富裕生活的特长,这种特长可以是烙大饼、也可以是制造火车轮船。虽然箭金学堂有科举考试,但决定学生能否毕业的,是他们的一技之长。

四傻曾被当成老鼠屎。

“。。”蒋介石。

“学生靠特长养活自己的时候,就是他们毕业的时候,”箭金学堂的一位老师说。

蒋介石在溪口镇学习的时候,四傻曾是蒋介石同学。当时四傻学习跟不上,被老师同学当成老鼠屎,老师总是罚他们站,同学总是欺负他们。学习跟不上再加上受欺负,四傻读完私塾后,就不上学了。

“我找了!可我不管做什么都比不上同学!”蒋介石哭着说,“我是不是没有闪光点啊?”

和箭金不同,龙津学堂实施的是几千年来未曾变化的评价制度:科举考试。

“我们曾上过学,但是被当成老鼠屎,”四傻中的钱大傻解释。

他说“没有闪光点”时,眼神黯淡下来。如果不出意外,他整个人生都会黯淡。

何为优秀毕业生?

四傻曾在风麓学堂上学,由于脑瓜不灵光,他们在考试中总是不及格。不及格本来没什么,但在决定生死的战场上,它是致命的。

蒋介石整个人生都会黯淡。

龙津学堂老师对这个问题的回答是:在科举考试中取得好成绩的人。

风麓学堂正和箭金学堂交战,学生考试成绩影响到了学校招生,由于影响招生所以决定学校生死。

他的人生最终没有黯淡。

龙津学堂老师没有接触过西方,没有接触过培养学生的其它方法,他们选择了中国几千年来的传统:科举考试。

1903年杭州举办的秀才考试是决定风麓学堂生死的考试(参见《蒋介石的一生68》)。

他的人生里有顾清廉。

迫使他们做出这种选择的,除了他们自己,还有清朝。

四傻参加了这次考试。

蒋介石说自己没有闪光点时,顾清廉抓住他肩膀、泪光闪闪的说:“不是不是!你怎么会没有闪光点?你只是没有找到而已!继续找就行了!”

清朝给龙津学堂学费,龙津学堂为清朝做事。清朝采用的评价制度是科举考试,龙津学堂采用的评价制度也是科举考试。清朝为什么采用“科举考试”制度呢?因为这种制度公平。

四傻本来不想参加。

“如果找不到呢?”蒋介石大哭着问校长,“如果找不到呢!”

至少清朝是这样认为的。

四傻知道秀才考试决定学校生死,所以在考试前和私塾先生说:“我们不参加吧……”

“继续找!一直找!你会找到的!”顾清廉以无比坚定的语气对蒋介石说,“上天不会遗弃任何人!”

“无论贫穷、富裕都可以参加科举考试,无论商人、农民,都可以通过科举考试做官,”清朝的一位官员说,“科举考试维护了世间平等。”

四傻十分的懂事。

“。。”蒋介石。

清朝相信在科举考试中取得好成绩的人,是优秀毕业生,是对国对家有用的人。由于清朝相信,所以龙津学堂老师也相信。

四傻被称为傻子的原因,其中一个是,懂事。

蒋介石不知说什么好。

这个时代大多数老师都相信。

私塾先生是四傻在风麓学堂的国学课老师。

他决定继续找下去。

大多数,但不是全部。

“。。”私塾先生。

蒋介石在箭金学堂找不到闪光点了,在老师建议下,他转学到了龙津学堂。虽然老师对蒋介石说,他转学的原因是“找不到闪光点”,但真实情况不止如此。

部分老师不相信科举考试能让学生成为对国对家有用的人,但他们无力改变通过考试选拔学生的格局。

私塾先生本来想的是不让四傻参加考试,但见他们这么懂事,又不忍心了。

箭金学堂是宁波首屈一指的学校,招收的学生必有一技之长。蒋介石作为啥都不懂的大笨蛋之所以能入学,是因为他有一技之长。

曾有老师试图改变。

“你们一定要参加,你们努力多年,不就是为了今天的考试吗?”私塾先生拍拍四傻的头,哽咽的说。

蒋介石有一技之长。

试图改变的老师被逐出了学校。

四傻在老师的哽咽中参加了考试。

他的一技之长并非来自他自己,而是来自他妈妈。

顾清廉从海外归来时,试图改变通过考试选拔学生的格局。他教学生平等、同情心、西洋技术,就是不教学生八股。

参加考试的他们不负众望,考取了当年秀才考试的最低分。

蒋介石妈妈有一技之长。她的一技之长是:她十分有钱。

由于不教八股,他的学生在科举考试中一败涂地(参见《蒋介石的一生91》)。

四傻考取最低分后,风麓学堂招不到学生濒临倒闭,私塾先生也被迫离开风麓学堂(参见《蒋介石的一生68》)。他们考取最低分后,不但受到了风麓学堂师生唾弃,还受到了校外师生唾弃。

蒋介石妈妈是王采玉。

学生一败涂地后,顾清廉被赶出了学校。

校外师生知道四傻考了最低分,由于知道他们考最低分,所以认为他们是老鼠屎。

王采玉最初是没有钱的,她曾被赶出家门、她曾抱着蒋介石流落街头(参见《蒋介石的一生14》),但她最后找到了逆转人生的砝码,并投下了自己全部的精力——女红。

把顾清廉赶出学校的,并不是相信科举考试能培养优秀学生的老师、也不是清朝,而是学生家长。

“风麓学堂本来是一所非常好的学校,但因为有老鼠屎,她变成了垃圾,”校外师生解释说。

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顾清廉直到那时才知道,他要面对的是什么:整个社会。

他们的解释,传到了四傻耳中。

女红就是做衣服。

整个社会都相信“科举考试能培育优秀学生”,在社会面前,教八股的老师也好,采用科举制度的清朝也罢,都只是玩偶。

虽然老师同学安慰自己说学校濒临倒闭不是自己的错,但四傻还是执意离开了学校。

用全部精力做衣服后,王采玉成了奉化有名的富商。

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四傻执意离开风麓学堂。

我努力多年,不过是为了给孩子一个更好的学习环境。——王采玉

如果想要这个国家进步,如果想要对国对家有用的人层出不穷,就要改变整个社会。——顾清廉

他们离开时,没有老师阻拦,也没有同学阻拦。

为了给孩子更好的学习环境,王采玉把儿子转到了宁波最好的学校——箭金学堂。

这是顾清廉在那时明白的道理。

“老师同学拦了,但不是真的拦,”四傻中的王大锤解释,“我们出来时,他们半推半就的让我们出来了。”

箭金学堂的入学是有条件的,条件是,学生需有一技之长。

顾清廉一生都在为社会的进步奋斗。

四傻从风麓学堂出来了。

“如果学生没有,他们的家长可以补充,”箭金学堂的老师说。

顾清廉最终没能改变社会,但他改变了箭金、改变了宁波、改变他周围人对教育的认识。顾清廉的学生继承了他们老师的意志,他们依靠特长在后来的民国时代发光发热,成了对国对家有用的人。

他们出来后,回望母校,感慨万千。

所谓“家长补充”,就是钱和权:家长可以用金钱或权力为自己的孩子打开通往名校的门。

顾清廉是少数人。

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由于交钱或为学校提供便利的办学条件能让学生入学,所以王采玉交了一笔赞助费后,她孩子顺利入学了。

多数老师相信科举考试能培养优秀学生。

感慨万千的四傻发现,是自己影响了母校。感慨万千的他们发现,对母校来说,自己真的是一颗老鼠屎。

蒋介石顺利入学了。

多数家长也这样相信。

“这不是感情用事下的判断,这是理智思考后的判断,”四傻中的王二溜说,“我们拖了母校后腿!如果不是因为我们,母校就不会濒临倒闭!”

他虽然顺利入学,但没顺利毕业。

龙津学堂是由相信“科举考试能培养优秀学生”的老师、家长、清朝组成的。

他说的时候,哭了。

金钱和权力只能让学生顺利入学,但不能保证他们毕业。——顾清廉

这样的老师、家长、清朝教出的学生,也是相信“科举考试能培养优秀学生”的人。

其它三傻也哭了。

箭金学堂的入学条件很严格也很宽松。它的严格在于:学生必须有一技之长。它的宽松在于:只要有一技之长,学生就能入学。

在科举考试考出好成绩的学生深信自己是对国对家有用的人,他们之所以深信,是因为他们从小被告知:你是成绩好的人,你是对国对家有用的人。

他们哭着离开了自己的母校。

“一技之长包含能力、金钱和权力,一技之长包含学生所擅长的所有东西,”顾清廉解释说,“我认为这就是平等。”

龙津学堂学生认为自己是对国对家有用的人。

四傻离开了风麓学堂。

入学很宽松但毕业很严格。

龙津学堂老师认为自己教出了对国家有用的学生,所以自己是对国家有用的人。

他们离开风麓学堂后,曾想到其它学校就读。

箭金学堂毕业的条件和入学的条件相似:学生自己需有一技之长。

给龙津学堂拨款的清朝认为自己培育出了对国家有用的学生,所以自己是有用的。

四傻首先去了离风麓学堂最近的龙津学堂。

相似,但是不一样。

他们都认为自己有用。

龙津学堂不接收他们。

入学时候,家长可以帮到学生,可以充当学生的一技之长。但毕业时,学生只能靠自己:如果学生本身不具备才能,那他们就毕不了业。

虽然他们这样认为,但决定是否有用的并不是他们的“认为”,而是整个社会。

龙津学堂知道四傻在秀才考试中垫底,知道他们是老鼠屎,所以不接收他们。

蒋介石顺利入学了,但在学校时,他一直找不到闪光点。

龙津学堂学生认为自己是有用的,但他们毕业时,成了无用之人。

四傻被龙津学堂拒收了。

这意味着他无法毕业。

“毕业即失业”,这在龙津学堂并不是一句空话。由于没有一技之长,没有让周围人生活变富裕的能力,龙津学堂通过科举考试的学生贫困潦倒:他们把“偷”说成“窃”,他们吃茴香豆不给钱,他们自诩“秀才”,他们守护着身为科举考试优胜者最后的尊严。

被龙津学堂拒收后,四傻不放弃,他们挨个询问宁波的学校,挨个寻找愿意接收自己的学校。四傻相信,只要挨个询问、挨个寻找,就能遇到愿意接收自己的学校。

找不到闪光点的蒋介石在学校只是虚度光阴。为使他不虚度光阴,箭金学堂的老师和蒋介石妈妈谈了心。

教出无用学生的老师,亦成了无用之人。

“不是所有学校都会拒收我们!”四傻中的赵大傻说。

他们说了蒋介石的情况。

培育无用学生的清朝,亦成了无用之朝。

四傻相信不是所有学校都拒收自己,但现实是残酷的,他们遍访宁波学校后发现:所有学校都在拒收自己。

“。。”蒋介石妈妈。

龙津学堂是一个让没用的人觉得自己有用的地方。

“。。”四傻。

蒋介石妈妈很痛苦,但她听从了箭金学堂老师的建议:给孩子换个学习环境。

蒋介石去的,就是这样的地方。

四傻最后去的地方,是箭金学堂。

“每个孩子都有闪光点,他没在我们学校找到闪光点,也许是因为我们学校没有让他发挥特长的地方,”箭金学堂老师最后说,“我相信他的才能会在其它学校绽放,上天不会放弃任何一个孩子。”

蒋介石初到龙津学堂时,龙津学堂正在进行动员演讲。

箭金学堂是风麓学堂的宿敌。

蒋介石妈妈给蒋介石办了转学手续。

“科举考试没有了,这不是结束,这是开始!从今天起,我们可以把全部精力投入到体操、蒸汽课程的学习上!从今天开始,我们可以全身心的为我们国家的富强而努力!…”一位小个子男人站在一群学生中间说。

风麓学堂是四傻母校。

蒋介石新转入的学校,叫龙津学堂。

他说的时候,蒋介石动情了。

虽然母校对四傻无情,但四傻不会对母校无义。四傻走到哪里都认为自己是风麓人,四傻走到哪里都不会做悖逆凤麓学堂的事。

龙津学堂是所不算好也不算差的学校:她比不上箭金和凤麓,但比多数私塾稳定。

蒋介石虽然第一天来龙津,但在小个子男人带动下,他迅速融入了这个学校。

如果不是走投无路,他们不会到凤麓学堂宿敌那里。

龙津学堂是所官办学校,这里的办学费用由清朝拨付。由于清朝拨付办学费,所以学费低廉。

蒋介石转入龙津学堂的时间是1905年。

四傻走投无路后,去了凤麓学堂宿敌那里。

学费低廉的龙津学堂吸引了众多学生。

1905年,清朝正式废除科举考试。

凤麓学堂宿敌,是箭金学堂。

清朝希望通过龙津学堂这样的学校为自己培育人才。

小个子男人是严翼均。

四傻到箭金学堂那里时不抱希望。

虽然她这样希望,但现实正朝相反的方向发展:经费由清朝拨付情况下,学堂的老师把精力放在了服务清朝上。

严翼均是龙津学堂校长。

“箭金学堂是宁波最好的学校,她不可能接收我们的,毕竟我们…”四傻中的钱大傻说。

清朝希望得到更多优秀毕业生。

严翼均为达到和学生平等交流的目的,并没有站主席台上说话。

他说的时候,哽咽了。

龙津学堂老师努力培育的,也是更多优秀毕业生。

他选择站平地上说话。

“毕竟我们是几粒老鼠屎…”钱大傻哽咽的说。

培育更多优秀毕业生是好的,但问题在于,何为优秀毕业生?

“平地的高度,”严翼均解释,“和学生高度一样。”

抱着被拒收的觉悟,四傻去了箭金学堂。

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虽然有人对严翼均说“站平地上说话没有威慑力”,但严翼均回答:“平等,就是最大的威慑力。”

四傻认为自己会被拒收。但让他们没想到的是,他们被接收了!

“顾清廉最终没能改变社会,但他改变了箭金、改变了宁波、改变他周围人对教育的认识。顾清廉的学生继承了他们老师的意志,他们依靠特长在后来的民国时代发光发热,成了对国对家有用的人。

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具体情况是这样的:四傻去箭金学堂时,负责招生的老师说:“你们有没有擅长的事?你们有没有特别喜欢做的事?”

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“我不在乎能不能报国,我只在乎能不能和你在一起。——李前沣

“。。”四傻。

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虽然诧异于招生老师的提问,但四傻还是如实展示了自己喜欢做的事。

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王大锤展示的是大锤。

具体来说,是他用大锤做的马车。

王大锤小时候家里穷,但他喜欢玩玩具。喜欢玩玩具的王大锤买不起玩具,就自己做。他在街上捡破烂时捡到破锤子烂钉子旧木板。

betway必威登录平台,王大锤用破锤子烂钉子旧木板做了一辆平板车。

平板车玩具。

在随后的日子里,王大锤一发不可收拾,他用捡来的破烂做出了拨浪鼓、凳子、马车、房子、轮船。箭金学堂老师让展示自己最擅长做的事时,王大锤回家把自己做的马车(玩具)带了过来。他本想带房子、轮船,但房子、轮船太大,不好带,他退而求其次,带来一辆马车。

““轴承承重皆符合力学知识,车身设计干净利落没有一点冗余,”招生老师解释说,“如果王大锤不说这是他做的,我以为这是西洋人做的。”请看下集《蒋介石的一生80、清末学生展示火药技术时,烧到了老师裤子》”

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